Réussir en physique
au lycée

Organisation, Méthode, Reprise de confiance.

Préparer un dossier solide ParcouSup.

Une éleve fait de la physique au tableau

Reprendre confiance

“Compliqué de se motiver pour apprendre quand on prend 5/20 à chaque fois, même en ayant travaillé !”

– Arthur

La quantité de travail fourni ne correspond pas toujours à la note obtenue et c’est un constat dur mais très fréquent. Les raisons essentielles sont l’absence d’organisation et de méthode.

Comment organiser sa semaine de travail ? Faut-il prioriser des matières ? Y a-t-il des routines à appliquer ? Faut-il forcément travailler plus ? Avec une méthode éprouvée et un coach passionné les réponses sont simples !

La physique : trop simple !

“Le meilleur prof que j’ai pu avoir de toute ma scolarité ! Et pourtant la physique et moi, ça fait au moins 3… Mais grâce à Hervé j’ai vraiment progressé, et j’ai même réussi à m’intéresser à la matière ! Un miracle !”

– Lenny

“J’étais nul en physique !” est certainement la phrase que j’entends le plus lorsque je dis que je suis prof de physique chimie.

Aujourd’hui pourtant je vois les élèves sortir de mes cours avec le sourire (et pas simplement parce que c’est la récré !). Les liens avec le monde réel, les applications concrètes et les anecdotes permettent de donner du sens à l’apprentissage.

Reproductible dans toutes les matières

“C’est ce que nous pensons déjà connaître qui nous empèche souvent d’apprendre”

– Gaston Bachelard

Qui se souvient, dans son parcours scolaire, qu’on lui ait expliqué comment apprendre ? Quelqu’un vous a-t-il expliqué quand relire un cours, comment planifier votre semaine, comment résumer votre leçon, où même simplement comment utiliser votre livre ? Hallucinant quand on y pense… c’est comme si apprendre était la chose la plus naturelle du monde ! Et bien non ! Il est nécessaire d’apprendre à apprendre

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Organiser son temps

J’explique comment organiser sa semaine, trouver SON RYTHME et MAÎTRISER LE TEMPS. Prendre des cours particuliers dans une matière sans avoir réfléchi à son organisation, c’est comme préparer ses valises sans connaître la destination du voyage !

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Maîtriser les outils

Rappelez vous de la première fois ou votre enfant est rentré de l’école en disant “Je dois faire un diaporama !”. Mais qui lui avait appris à le faire ? La réalité c’est qu’il y a des ÉTAPES DANS L’APPRENTISSAGE, les brûler n’est pas un gage de réussite.

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Réussier et s’épanouir

Une fois que les deux premières étapes sont achevées, l’élève peut maintenant chercher la PERFORMANCE. Pour cela il faut être DANS L’ACTION et pas uniquement observer. Il y a une différence énorme entre comprendre une notion et maîtriser la notion.

Des élèves heureux et épanouis

Tous les parents souhaitent que leurs enfants soient heureux, mais surtout qu’ils arrivent à se construire une vie professionnelle et (personnelle) la plus satisfaisante possible. Mon expérience de 20 ans d’enseignement m’a montré que le plaisir est une donnée fondamentale dans la réussite. J’ai l’impression d’enfoncer une porte ouverte quand je dis cela, mais même si tout le monde le sait, peu de personnes l’appliquent ! Que ce soient les enseignants ou nous, les parents, combien de fois associons nous la réussite à un aspect négatif ? “Tu verras l’année prochaine, ce sera plus dur !” ou encore “Combien tu as eu au dernier devoir ? 8/20 ? Avais-tu assez travaillé ?”. Les adolescents sont particulièrement sensibles à ces remarques, et très souvent cela génère un blocage. C’est pourquoi la façon d’échanger avec eux est au cœur de mon enseignement. La découverte de la communication non violente grâce à Catherine SCHMIDER a été un bouleversement dans mes pratiques. Plus que tout, je considère que la dimension émotionnelle des élèves est au coeur de l’apprentissage.
Nolwenn élève gmonbac

Nolwenn, BCPST

Hervé fait partie des professeurs qui m’ont donné l’envie de devenir professeur à mon tour. Ses cours remarquables permettent de progresser rapidement et efficacement et son soutien personnel permet à chacun d’avoir confiance en soi. Vous ne serrez pas déçus, parole d’ancienne élève conquise !​

Nicolas élève gmonbac

Nicolas, INSA

Hervé a été mon professeur de Physique-Chimie en 2016-2017, pendant ma Terminale S. Je suis passé de 12 en 1ère à 16 en Terminale et j’ai eu 19 au bac de P-C grâce à lui. Son sens de la pédagogie m’a fait reprendre goût à cette matière ! Bref, si vous voulez réussir, ne vous posez pas de questions et foncez 🙂​

Hugo élève gmonbac

Hugo, SUPELEC

Hervé est probablement un des professeurs qui m’aura le plus marqué dans ma vie. Il a su transformer mon goût pour la physique en une vraie passion. Il a également su m’aider à choisir un cursus post-bac qui s’est avéré parfait pour moi.​

Ils en parlent

france 3

Révision au camping

3 jours en camping avec 100 élèves de terminale S pour réviser le Bac. Une réussite exceptionnelle à la clé !

dici tv

Semaine de révision

Coaching individuel des élèves juste avant le bac, au lycée et à distance le weekend.

france 3

Partenariat industrie

Mise en place d’un partenariat avec l’industrie chimique (SANOFI) pour donner du sens au élèves.