Réussir au lycée, une histoire de méthode...
Réussir au lycée n'est pas qu'une question de capacités (et c'est encore plus vrai ces dernières années).
Les élèves organisés et informés peuvent s'ouvrir des portes jusque là réservées aux "bons" élèves.
Un accompagnement personnalisé
Comment organiser sa semaine de travail ? Faut-il prioriser des matières ? Y a-t-il des routines à appliquer ? Faut-il forcément travailler plus ? Avec une méthode éprouvée et un prof passionné les réponses sont simples !
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Reprendre confiance en soi
Compliqué de se motiver pour apprendre quand on prend 5/20 à chaque fois, même en ayant travaillé !
Arthur
“Je suis nul en physique !” est certainement la phrase que j’entends le plus lorsque je dis que je suis prof de physique chimie.
Aujourd’hui pourtant je vois les élèves sortir de mes cours avec le sourire (et pas simplement parce que c’est la récré !). Les liens avec le monde réel, les applications concrètes et les anecdotes permettent de donner du sens à l’apprentissage.
Une méthode
“C’est ce que nous pensons déjà connaître qui nous empêche souvent d’apprendre”
- Gaston Bachelard
Qui se souvient, dans son parcours scolaire, qu’on lui ait expliqué comment apprendre ? Qui vous a expliqué quand relire un cours, comment planifier votre semaine, comment résumer votre leçon, où même simplement comment utiliser votre livre ? Hallucinant quand on y pense… c’est comme si apprendre était la chose la plus naturelle du monde ! Et bien non ! Il est nécessaire d’apprendre à apprendre.
Il y a des étapes à respecter, des piliers sur lesquels on peut se reposer.
Temps
J’explique comment organiser sa semaine, trouver SON RYTHME et MAÎTRISER LE TEMPS. Prendre des cours particuliers dans une matière sans avoir réfléchi à son organisation, c’est comme préparer ses valises sans connaître la destination du voyage !
Outils
Rappelez vous de la première fois ou votre enfant est rentré de l’école en disant “Je dois faire un diaporama !”. Mais qui lui avait appris à le faire ? La réalité c’est qu’il y a des ÉTAPES DANS L’APPRENTISSAGE, les brûler n’est pas un gage de réussite.
Réussite
Une fois que les deux premières étapes sont achevées, l’élève peut maintenant chercher la PERFORMANCE. Pour cela il faut être DANS L’ACTION et pas uniquement observer. Il y a une différence énorme entre comprendre une notion et maîtriser la notion.
Des centaines d'élèves ravis
Pour savoir si vous avez à faire avec un bon boulanger, pas besoin de lui demander son diplôme ! Il suffit de goûter son pain.
En ce qui me concerne je suis au service de l'élève et de ses parents : c'est à eux de juger si ce que je fais est de qualité ou pas. Ce sont pour moi les seuls avis qui comptent.
Je pourrais étaler mon parcours, mes diplômes, les ouvrages écrits... mais finalement le seul juge de paix reste la réussite et l'épanouissement des élèves .
Ce sont donc eux qui décrivent le mieux mon travail.
Des élèves heureux et épanouis
Tous les parents souhaitent que leurs enfants soient heureux, mais surtout qu’ils arrivent à se construire une vie professionnelle et (personnelle) la plus satisfaisante possible. Mon expérience de 20 ans d’enseignement m’a montré que le plaisir est une donnée fondamentale dans la réussite. J’ai l’impression d’enfoncer une porte ouverte quand je dis cela, mais même si tout le monde le sait, peu de personnes l’appliquent ! Que ce soient les enseignants ou nous, les parents, combien de fois associons nous la réussite à un aspect négatif ? “Tu verras l’année prochaine, ce sera plus dur !” ou encore “Combien tu as eu au dernier devoir ? 8/20 ? Avais-tu assez travaillé ?”. Les adolescents sont particulièrement sensibles à ces remarques, et très souvent cela génère un blocage. C’est pourquoi la façon d’échanger avec eux est au cœur de mon enseignement. La découverte de la communication non violente grâce à Catherine SCHMIDER a été un bouleversement dans mes pratiques. Plus que tout, je considère que la dimension émotionnelle des élèves est au coeur de l’apprentissage.
Hervé fait partie des professeurs qui m’ont donné l’envie de devenir professeur à mon tour. Ses cours remarquables permettent de progresser rapidement et efficacement et son soutien personnel permet à chacun d’avoir confiance en soi. Vous ne serrez pas déçus, parole d’ancienne élève conquise !
Nolwenn
BAC S - BCPST
2021 Agrégée de SVT
Hervé a été mon professeur de Physique-Chimie en 2016-2017, pendant ma Terminale S. Je suis passé de 12 en 1ère à 16 en Terminale et j’ai eu 19 au bac de P-C grâce à lui. Son sens de la pédagogie m’a fait reprendre goût à cette matière ! Bref, si vous voulez réussir, ne vous posez pas de questions et foncez 
Nicolas
BAC S - DUT info - INSA
Hervé est probablement un des professeurs qui m’aura le plus marqué dans ma vie. Il a su transformer mon goût pour la physique en une vraie passion. Il a également su m’aider à choisir un cursus post-bac qui s’est avéré parfait pour moi.
Hugo
BAC S - CPGE MP*
SUPELEC
Ils en parlent
Révisions au camping
3 jours en camping avec 100 élèves de terminale S pour réviser le Bac. Une réussite exceptionnelle à la clé !
Semaine de révision BAC
Coaching individuel des élèves juste avant le bac, au lycée et à distance le weekend.
Partenariat industrie
Mise en place d’un partenariat avec l’industrie chimique (SANOFI) pour donner du sens au élèves.